ARTIKEL E-LEARNING

ARTIKEL E-LEARNING

Dengan berkembangnya Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang semakin pesat, kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme belajar mengajar (pendidikan) berbasis TImenjadi konsekuensinya. Konsep yang kemudian terkenal dengan sebutan e-learning inimembawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentukdigital, baik secara isi (contents) dan sistemnya.E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di mediaelektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal, misalnyaadalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dandisusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajaran sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dandiwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola olehuniversitas dan perusahaan-perusahaan (biasnya perusahaan konsultan) yang memang bergerakdibidang penyedian jasa e-learning untuk umum. E-learning bisa juga dilakukan secara informaldengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atauwebsite pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas.Manfaat e-learning dapat dilihat dari 2 sudut pandang:a.

 

Manfaat bagi siswaDengan kegiatan e-learning dimungkinkan berkembangnya fleksibilitas belajaryang tinggi. Artinya, kita dapat mengaskses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang. Selain itu, kita juga dapat berkomunikasi dengan guru/dosen setiapsaat, misalnya melalui chatting dan email. Mengingat sumber belajar yang sudahdikemas secar elektronik dan tersedia untuk diakses melalui internet, maka kita dapatmelakukan interaksi dengan sumber belajar ini kapan saja dan dimana saja, dan jugatugas dapat diserahkan kepada guru/dosen begitu selesai dikerjakan. b.

 

Manfaat bagi pengajar

 

Dengan adanya kegiatan e-learning manfaat yang diperoleh guru/dosen adalahguru/dosen akan lebih mudah melakukan pembaharuan materi maupun model pengajaran sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang terjadi, juga dapatefisien mengontrol kegiatan siswanya.Penggunaan e-learning di universitas secara konsepnya, dosen e-learning harusmempunyai kemampuan pemahaman pada materi yang disampaikan, memahami stategi e-learning yang efektif, persiapan pembelajaran, penentuan interaksi mahasiswa, penyeleksian dan pengevaluasian tugas secara elektronik agar tercapai tujuan yang diinginkannya.Untuk menghindari kegagalan e-learning, program-program yang perlu dikembangkan berkaitan dengan kebutuhan pengguna khususnya mahasiswa, antara lain:



 

Berkaitan dengan informasi tentang unit-unit terkai proses pembelajaran,



 

Kemudahan akses sumber referensi



 

Komunikasi dalam kelas, seperti forum diskusi online dan mailing listProgram e-learning yang efektif dimulai dengan perencanaan dan terfokus padakebutuhan bahan pelajaran dan kebutuhan mahasiswa. Teknologi yang tepat hanya dapatdiseleksi ketika elemen-elemen ini dimengerti secara detail. Kenyataannya, kesuksesan programe-learning berhubungan dengan usaha-usaha yang konsisten dan terintegrasi dari mahasiswa,fakultas, fasilitator, staf penunjang dan administrator.



 

MahasiswaSehubungan dengan tugas mahasiswa yaitu untuk belajar, maka perlu didukungolehh keadaan lingkungan yang baik, membutuhkan motivasi, perencanaan dankemampuan untuk menganalisa dengan menggunakan instruksi atau modul yang baik



 

Lembaga/UniversitasKesusksesan e-learning bergantung juga pada tanggung jawab darilembaga/universitasnya untuk memenuhi kebutuhan mahasiswanya



 

FasilitatorFasilitator diharapkan mengerti akan kebutuhan dari mahasiswa dan dapat melayanimahasiswanya dan mengikuti arahan yang telah ditentukan lembaga.

 



 

Staf penunjangStaf penunjang merupakan kebutuhan utama untuk menciptakan keadaan, sehinggae-learning tetap pada jalur yang benar.



 

AdministratorAdministrator bukan hanya sekedar memberikan ide, tetapi perlu juga bekerja samadengan personel teknis dan staf penunjang, meyakinkan bahwa sumber dayateknologi perlu dikembangkan secara efektif untuk keperluan misi akademiske depan.